Nogle nøgletal, nogle opremsninger og nogle data, bl.a At der har været planlagt 390.433 undervisningstider, men kun gennemført 385.372 timer, der bruges 238.388 timer til efteruddannelse og kopetenceudvikling At 36,2 % af lærernes brutto arbejdstid bruges på undervisning. Ganske udmærkede oplysninger, men i hvert fald for mig svært at sætte ind i en kontekst, da rapporten ikke indeholder oplysninger om tilsvarende forhold i andre kommuner. Derfor ønsker jeg, såfremt vi fortsat skal bruge tid og ressoucer på en sådan rapport, at den inkluderer sådanne oplysninger. Men det kommer måske senere.
Jeg kan se, at det ser ud til at børnene er blevet bedre læsere. Det er selvfølgelig en vigtig og glædelig oplysning´
Der går sikkert meget tid med det her form for afrapportering.
Ikke sært, at antallet af administrativt ansatte i kommunerne efter kommunalreformen stiger. Det er en hel naturlig konsekvens af den uhyre omhyggelige og minutiøse centrale styring.
Jeg må sige, at 2. Generations kvalitetsrapporten ikke er ret meget bedre end 1. Generation. Det havde jeg håber på, den var blevet.
Jeg synes det er yderst vanskeligt - også med denne kvalitetsrapport at få et ordentligt overblik over vores skolevæsen og jeg er nødt til at sige, at det ikke nødvendigvis skyldes, at jeg er blevet en dårligere læser. Men det kan andre så vurdere.
Har skolerne taget kvalitetsrapporterne til sig som et arbejdsredskab, eller betragter de det som noget bureaukratisk og tidsrøvende, hvor tiden bedre kunne være brugt til noget andet, bl.a. mere undervisning.?
Jeg medgiver, at det giver os mulighed for at følge med i skolernes arbejde, deres udvikling og ikke mindst resultatet af deres indsatsområder.
Men det systemet har vi jo i forvejen opbygget her i kommunen – med vore kontrakter, vore kontraktmål, indsatsområder, handleplaner o.s.v.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar