Vi bor i en
god kommune. Og vi er lige blevet udnævnt til Danmarks velfærdskommune no. 1.
Vi skal have
en kommune, der hylder mangfoldighed, en kommune der tror på tillid, snarere
end kontrol, en kommune, der står for ordenlighed i beslutningsprocesserne og i
den daglige drift i forhold til borgerne! Det minimerer bureaukratiet og fremmer
motivationen!
Efter
konsolideringen i de senere år, har vi nu en økonomi, der er sund og som skaber
plads de nødvendige investeringer, der skal sikre også mulighederne for
kommunen – og jeg mener HELE kommunen – i fremtiden.
Kommunestyret og
velfærdssamfundet undergår forandringer, i forhold til hvad vi har været vant til.
Kommunen er først og fremmest er en del af det danske folkestyre og et
fællesskab, vi alle er en del af og hvor der selvfølgelig er plads til alle. Og
vi skal som borgere tage medansvar for fællesskabet.
Men det er også fortsat
sådan, at jeg som politiker i kommunen er ansvarlig for det serviceniveau og
den kvalitet vi har på kommunens velfærds områder.
 |
| Også plads til at dyrke sine fritidsinteresser. Det er med til at øge børn og unges trivsel og dermed også deres indlæring og faglige kompetencer. |
Vi skal have
særlig fokus på de udfordringer vi har i forhold til bosætning.
Der har i
byrådet været en diskussion om det forhold, at kommunens befolkningstilvækst er
stagnerende. Det er især unge familier med børn vi mangler.
Det skal vi lave om
på. Det bliver en vigtig opgave at få flere til at flytte til Skanderborg.
Vi har en
vigtig opgave med børnene og deres skole og fritid.
Børn og unge i Skanderborg
er dygtige og får pæne karakterer godt over gennemsnittet i forhold til
sammenlignelige kommuner.
Vore børn og unge er fornuftige også i forhold til
alkohol og rusmidler.
De trives generelt godt.
Derfor er
det vigtigt, at der i en tid med folkeskolereform og en længere skoledag,
stadig skal være tid og overskud til aktiviteter i foreningslivet, i
kulturskolen, i ungdomskolen og i fritids- og ungdomsklubberne, og hvor børn og
unge ellers udfolder sig.
Der er der
brug for at vi følger både børnenes faglige kompetenceudvikling, men i høj grad
også deres trivsel.
For uden trivsel, ingen indlæring.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar